Недавно я вернулся из Душанбе, где проходил конгресс творческой интеллигенции, организованный Фондом гуманитарного сотрудничества со странами СНГ. На заседании нашей палаты СМИ собралось человек сто - в основном журналисты из Таджикистана и других стран СНГ. Знаете, о чем больше всего говорили эти взрослые, успешные и уважаемые люди? О том, как хочется... учиться

Ашот Джазоян

Недавно я вернулся из Душанбе, где проходил конгресс творческой интеллигенции, организованный Фондом гуманитарного сотрудничества со странами СНГ. На заседании нашей палаты СМИ собралось человек сто - в основном журналисты из Таджикистана и других стран СНГ. Знаете, о чем больше всего говорили эти взрослые, успешные и уважаемые люди? О том, как хочется... учиться. Хочется в Москву, в университет, который многие окончили. А еще - о том, как важно, чтобы дети смогли получить образование не хуже, чем у родителей, - и вновь о Москве, о МГУ...

Всякий раз, когда мне доводится слышать такие разговоры, я вспоминаю заявления многоумных аналитиков о том, что России нечего предложить на мировом рынке, кроме своих недр. Наши недра, увы, истощимы, а нефть и газ, как показали события последних месяцев, могут и дешеветь. Но вот они, миллионы потребителей, - люди с выраженной тягой к знаниям, образованию, российским культурным ценностям. Вот они, эти самые ценности, - наша великая наука, искусство. Вот производители и продавцы этих ценностей, всемирно известные бренды: тот же МГУ, Московская консерватория, десятки университетов, библиотеки, театры - от Большого до товстоноговского, ТВ с кинопрокатом, Эрмитаж, наконец. Что еще нужно, чтобы наладить цивилизованный экспорт культуры?

И в первую очередь речь об экспорте образовательных услуг, спрос на него давно очевиден, но, оставаясь хронически неудовлетворенным, может пойти и на спад.

Весной исполнится 10 лет, как МГУ готовит кадры для СМИ всех стран бывшего СССР. Их университеты совместно с журналистскими союзами отбирают по одному третьекурснику - лучшему из лучших. На голом энтузиазме самих инициаторов и при поддержке Виктора Садовничего. К этому дню нам удалось подготовить около 100 сильных журналистов, большинство из которых работает теперь московскими корреспондентами ведущих СМИ своих стран. И если даже после войны и дипломатического разрыва с Тбилиси еще много молодых людей из Грузии готовы учиться в МГУ, значит - не зря.

Мы-то изначально знали, что не зря. Но неплохо бы, чтоб и Родина это поняла. Самое время государству задуматься о централизованной политике экспорта российского образования. Опыт - и наш, и всего цивилизованного мира - однозначно говорит: образование нельзя просто продавать за деньги, как овощи на базаре. Не купят. Любая развитая страна дотирует экспорт услуг своих колледжей и университетов не только напрямую или через снижение налогов, но и через систему грантов (и от государственных, и от формально общественных фондов), а также некоммерческие благотворительные программы, благодаря которым иностранцы приезжают жить и учиться практически бесплатно. В России эта система лишь начинает зарождаться. Остается молиться, чтобы наши две извечные беды - бюрократизм и коррупция - не задушили ее в зародыше.

Впрочем, такая система материальной поддержки - необходимое, но никак не достаточное условие успешного экспорта образования. Нашим вузам нужна кооперация, нужно соединять ресурсы, а не толкаться без толку из-за клочка рынка. Необходим специальный совет с участием заинтересованных федеральных ведомств и экспертов-аналитиков. Такой совет смог бы определять картину образовательного рынка не только СНГ, но всей Евразии. В руках экспертов должна быть полная статистика спроса-предложения на образование с привязкой к карте. Исходя из нее, им предстоит вырабатывать рекомендации: университетам - какие квоты для каких стран и по каким специальностям запросить на ближайший учебный год; ведомствам - какое финансирование и в какой форме заложить для них в соответствии с этими планами в текущий бюджет.

Помимо таких квот каждый наш "именитый" университет может реализовывать и собственные программы на основе партнерства с государством. Например, в Армении, известной своими сильными математиками, инженерами и врачами, мечтают о таких целевых партнерских программах с Бауманкой, Физтехом или Первым медом. Азербайджану и Средней Азии с их традиционно сильным ТЭКом сам бог велел делать ее с Губкинским нефтегазовым университетом, а знаменитым своими агрокомплексами Белоруссии и Молдавии - с Тимирязевской академией.

Мне возразят: такое сотрудничество, безусловно, выгодно университетам и соседним странам, но для государства это сплошные расходы. Но ведь государство для того и существует, чтобы перераспределять ресурсы в сферы, не дающие сиюминутных выгод, но сулящие большие блага всему обществу в перспективе.

А не поздно ли спохватились? - скажут мои оппоненты. Спрос на русский язык и российскую культуру, а следовательно, и на наше образование не тот, что во времена СССР. Все учат английский и стремятся за дипломами Гарварда и Йеля, Оксфорда и Кембриджа, позволяющими найти работу на Западе. И своевременно ли говорить о долгосрочных программах сейчас - во время мирового кризиса?

Кризис станет немалым потрясением для всех, в том числе и на Западе. Он неминуемо повлечет за собой глобальное перераспределение ресурсов. Вполне может статься, что Западная Европа с Северной Америкой надолго окажутся для жителей остального мира не только недосягаемыми, но и не такими уж привлекательными. В выигрыше останутся те страны, что станут развиваться за счет собственных сил, и те, кто в этом им поможет, в том числе и подготовкой кадров для всех сфер жизни.

Ко всему прочему, это и нам самим будет в помощь. Это сейчас в погоне за дармовой рабочей силой Россия принимает в основном гастарбайтеров, которые и специальности никакой не имеют, и не то что с русским - и с родным-то языком не в ладу. Экспорт образования - это и подготовка кадров для собственной экономики. Естественная возможность отбирать за границей лучших специалистов - способных и автопром поднимать, и развивать нанотехнологии, и даже музыку писать, и кино снимать. Почему сегодня "утечка мозгов" идет в одном направлении - из России? Все могло бы быть как раз наоборот. Весь вопрос в том, кто кому задает образовательные стандарты - мы загранице или она нам.

Но неужели же Россия, создавшая величайшие в мире литературу и театр, расщепившая атом и первой проникшая в космос, Россия, на языке которой говорят в десятках стран и к чьей культуре мечтают приобщиться миллионы людей во всем мире, нуждается в чужих стандартах? Да и в какие стандарты загонишь, скажем, Пушкина? Александр Сергеевич давно пережил и современников, и абсолютное большинство потомков. А уж нынешний кризис он и подавно переживет, еще и нам поможет, если только у самих руки не опустятся.

Ну а что касается кризиса, так мы живем в нем все последние 20 лет. Это им там, за океаном, такие вещи в диковинку, а у нас целое поколение при нем родилось и чувствует себя в "эпоху великих перемен" как рыба в воде. Так что нынешнее падение мировых цен, разорение банков и свертывание производства пусть других пугает. Для России все это - расчистка новой строительной площадки. Главное - помнить: кто настроен кризис просто пережить, в лучшем случае выживет, а кто хочет выйти из него победителем, у того изначально есть шанс на большее. Надо быть реалистами и, как сказал поэт, изо всех сил "стремиться в заоблачные выси".